Ćwiczenia dla chętnych rodziców z dziećmi
(przygotowujące do nauki czytania)
1. “Zgadnij, jaki wyraz powiedziałam(-em) sylabami”, np.:
R. Ka-ro-li-na Dz. Karolina
R. sa-mo-chód Dz. samochód itp.
2. Podział wyrazów na sylaby
“Podziel na sylaby wyrazy” (dziecko rytmicznie klaszcząc wypowiada podane wyrazy), np.:
R. samolot Dz. sa-mo-lot
R. rower Dz. ro-wer itp.
3. Podział wyrazów na sylaby ilustrowany kartonikami, przeliczanie sylab w wyrazach.
“Ułóż tyle kartoników, ile sylab słyszysz w następujących wyrazach” (kartoniki to kartka papieru pocięta na kwadraty równej wielkości), np.:
R. kwiatek Dz. █ █
R. Dominika Dz. █ █ █ █ itp.
4. Wyróżnianie głoski w nagłosie (pierwsza głoska w wyrazie)
“Podaj wyraz, który zaczyna się na głoskę ( w którym na początku słyszysz gloskę) , np.:
R. “s” Dz. samolot, samochód
R. “m” Dz. mama, Mateusz itp.
5. Wyodrębnianie pierwszych głosek w wyrazach.
Rodzic wymienia kilka nazw przedmiotów, owoców. Zadaniem dziecka jest wysłuchanie i powiedzenie, jaką głoskę słychać pierwszą, np.:
R. okno Dz. “o”
R. arbuz Dz. “a”
R. banan Dz. “b” itp.
6. “Zgadnij, jaki wyraz powiedziałam (-em) głoskami”, np.:
R. r-y-b-a Dz. ryba
R. k-o-m-a-r Dz. komar
R. l-a-l-k-a Dz. lalka itp.
7. Podział wyrazów na głoski
Klaszcząc dziecko dzieli na głoski wyrazy:
R. nos Dz. n-o-s
R. koza Dz. k-o-z-a
R. sowa Dz. s-o-w-a itp.
8. Przeliczanie głosek w wyrazach
“Ile glosek słyszysz w wyrazach?”, np.:
R. las Dz.-3
R. kura Dz.-4 itp.
9. Tworzenie graficznego modelu dźwiękowej budowy wyrazu
“Narysuj tyle kółek (trójkątów), ile głosek słyszysz w wyrazach, np.: dom, nos, sowa, itp. (można dzieciom pokazywać też obrazki i dzieci układają model nazwy obrazka).
Opracowała: Iwona Michalik
beatawiewiorka