wrzesień - październik.pdf - rozkłady materiału kl. 3 - rybka79

Zintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy III

WRZESIEŃ - PAŹDZIERNIK

Obszary edukacji

wychowanie

fizyczne

i kultura

osobista

Temat dnia

Przewidywane osiągnięcia

uczniów

przyrodnicza społeczna

muzyczna

techniczna

polonistyczna

matematyczna

plastyczna

i medialna

Integralny ośrodek tematyczny: I. Powroty i wspomnienia

Dzień 1.

Wakacyjne

opowieści

Rozmowa

nauczyciela

z uczniami

dotycząca treści

wiersza W III

klasie. Nauka

na pamięć

wybranej

zwrotki. Scenki

dramowe:

„Spotkanie po

wakacjach" –

realizowane

środkami

werbalnymi

i pozawer-

balnymi.

Działania na

liczbach

jednocyfro-

wych.

Powitania osób

dorosłych, kole-

żanek i kole-

gów. Formy

grzecznościowe

stosowane

w życiu

codziennym.

Zachęcanie do

wystąpień pub-

licznych.

Słuchanie

piosenki Znowu

do szkoły.

Rozpoznawanie

instrumentów

perkusyjnych.

Akom-

paniament na

instrumentach

perkusyjnych

w czasie

refrenu.

Czytanie tekstu

w określonym

rytmie.

- biegle oblicza w pamięci

sumy, różnice, iloczyny

i ilorazy liczb

jednocyfrowych

- recytuje wiersz z pamięci

- odgrywa scenki dramowe

- nazywa czynności

- redaguje zdania na określony

temat

- zna formy grzecznościowe

i je stosuje

- rozpoznaje instrumenty

perkusyjne

- czyta tekst w podanym

rytmie

Gry i zabawy na

powietrzu.

Opowiadanie

o swoich

wakacjach.

Wymyślanie

wakacyjnych

opowieści

butów. Nazwy

czynności.

Redagowanie

zdań

o wakacjach.

- prawidłowo zapisuje

i odczytuje liczby

dwucyfrowe

- wyraziście czyta tekst

- ustala czas i miejsce zdarzeń

- cicho czyta ze zrozumieniem

Dzień 2.

Mój

przyjaciel

Muchomor

Wyraziste

czytanie przez

nauczyciela

tekstu Mój

przyjaciel

Muchomor.

Nowi koledzy

z sieci. Znacze-

nie pseudo-

nimów

internetowych.

Wartości

rytmiczne:

ćwierćnuta,

ósemka.

Czytanie rytmi-

czne tekstu.

Wykonanie

portretu

Muchomora

z kolorowych

kwadratów we-

dług podanej

instrukcji.

Liczby dwu-

cyfrowe.

- dzieli wyrazy na sylaby,

głoski i litery

- zna sposoby spędzania czasu

wolnego

- zna wartości rytmiczne:

ćwierćnuta, ósemka

- wykonuje pracę plastyczną

według instrukcji

Zbiorowe

ustalanie czasu

i miejsca wyda-

rzeń.

Ciche czytanie

ze zro-

zumieniem –

wyszukiwanie

fragmentów na

dany temat, np.

Kim jest

Muchomor?

Drama

„Spotkanie

Marcina

z Mucho-

morem".

Dyskusja

dotycząca

pseudonimów

w sieci.

Wymyślanie

ciągu dalszego

opowiadania.

Różne formy

spędzania czasu

wolnego.

Zabawa

muzyczno-

-ruchowa

„Piłkarze

i kibice".

Wykorzystanie

kwadratów do

innych własnych

pomysłów.

Ćwiczenia

utrwalające

podział

wyrazów na

sylaby, głoski

i litery.

- porównuje liczby

dwucyfrowe. Zna ich

kolejność w ciągu liczbowym

- wyszukuje w tekście

informacje na dany temat

- czyta tekst z podziałem na

role

- redaguje kilkuzdaniową

wypowiedź

- wyjaśnia pisownię wyrazów

z ó

- rozpoznaje przyrządy

optyczne służące do

obserwacji

- bada obiekty przyrody

- wykonuje lornetkę według

instrukcji

- jest sprawny fizycznie

Dzień 3.

Przygoda

na pustyni

Przewidywanie

treści utworu

Mądry wielbłąd

na podstawie

ilustracji

w podręczni-ku.

Konfron-

towanie

przewidywań

uczniów

z tekstem, po

wysłuchaniu

opowiadania

czytanego przez

nauczyciela.

Wyszukiwanie

w tekście infor-

Liczby dwu-

cyfrowe.

Przyrządy

optyczne

wykorzy-

stywane

w obserwacjach

przyrodniczych.

Lupa – umo-

żliwia do-

strzeganie

szczegółów.

Lornetka –

pozwala śledzić

życie przyrody

z dużej odle-

głości.

Mikroskop –

umożliwia

obserwacje

bardzo małych

organizmów.

Rozbudzanie

ciekawości

poznawczej.

Korzystanie

z przyrządów

optycznych

podczas

poznawania

świata.

Zainteresowania

przyrodnicze

uczniów.

Wykonanie

lornetki

z małych

plastikowych

butelek.

Przestrzeganie

instrukcji

działania.

Twórcze

pomysły

z wyko-

rzystaniem

dużych pla-

stikowych

butelek.

Bieg na

dystansach

30^40

metrowych

ze startu

wysokiego.

macji doty-

czących

umiejętności

wielbłąda.

Czytanie

fragmentów

utworu

z podziałem na

role. Wymyśla-

nie zakończenia

opowiadania.

Redagowanie

kilkuzdanio-wej

wypowiedzi

o wielbłądzie.

Wyjaśnianie

pisowni wyra-

zów z ó.

Teleskop –

służy do

obserwacji

bardzo

odległych

obiektów.

Badanie

wybranych

przedmiotów

pod lupą

i przedsta-

wianie

wyników

obserwacji.

Złudzenie

optyczne.

- rozumie i posługuje się

pojęciami: suma liczb,

składniki sumy

- zna znaczenie słuchu

i wzroku dla człowieka

Dzień 4.

Jak

poznajemy

świat

Słuchanie

tekstu Wzrok

i słuch.

Rozmowa

dotycząca

Dodawanie

liczb w zakresie

30.

Rola zmysłów

w po-

znawaniu

świata.

Właściwy

stosunek do

osób wyma-

gających

pomocy.

Słuchanie

utworu Dziadek

do orzechów

- odgrywa scenki dramowe

- wyszukuje informacje na

dany temat

- rozpoznaje nazwy czynności

- zna rodzaje zmysłów i ich

funkcje

- dba o swoje zdrowie

- wie, że należy pomagać

innym

znaczenia

wzroku

i słuchu.

Indywidualne

czytanie

wybranych

fragmentów

tekstu.

Samoocena

swojego

wzroku

i słuchu.

Scenki dra-

mowe: „Mam

dobry słuch",

„Mam dobry

wzrok".

Układanie rad

dla koleżanek

i kolegów

w związku

z przeczytanym

tekstem.

Wyszukiwanie

infor-

Rodzaje

zmysłów.

Zmysły: wzrok,

słuch, dotyk,

smak, węch.

Narząd

wzroku: oko.

Narząd słuchu:

ucho. Dotyk

- skóra.

Narząd węchu:

nos.

Powierzchnia

języka

- smak.

Badanie, jaką

rolę podczas

jedzenia

odgrywa nos.

Wykonanie

testów sma-

kowych

i wyciąganie

wniosków.

Dbanie

o swoje

zdrowie.

Piotra

Czajkowskiego.

Czytanie

rytmiczne

tekstu z zastoso-

waniem

ćwierćnut

i ósemek.

rytmicznie czyta teksty

macji na dany

temat, np. doty-

czących

wyglądu.

Nazwy

czynności.

II. Szkoła radosna i bezpieczna

Dzień 1.

Przyjazna

szkoła

- biegle dodaje i odejmuje

liczby w zakresie 30

- dokonuje oceny postaci

- redaguje notatkę kronikarską

- tworzy rodziny wyrazów

- układa zdania z rozsypanki

Wypowiedzi

oceniające

zachowanie

dzieci na

podstawie

ilustracji

Odejmowanie

liczb w zakresie

30.

Kodeks praw

i obowiązków

trzecioklasisty.

Stosunek

uczniów do

swojej szkoły.

Projektowanie

odznaki dla

osób pomagają-

cym innym.

Stosowanie

znanych

Nauka kolej-

nych zwrotek

piosenki

Wesoła szkoła

i przyjaciele.

Gry i zabawy

z piłkami –

rzuty jednorącz

i oburącz do

celu stałego

i ruchomego

wrzesień - październik.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: