wychowawca-przywódca. nie ma trudnych dzieci, są tylko niewłaściwi opiekunowie full version.pdf

Idź do

Przykładowy

rozdział

Wychowawca-przywódca.

Nie ma trudnych dzieci,

są tylko niewłaściwi

opiekunowie

Spis treści

Katalog książek

Autor: Małgorzata Skarbecka

ISBN: 978-83-246-2998-5

Format: 140 × 208, stron: 152

Nowości

Bestsellery

Nowe książki

Nauka w szkołach powinna być prowadzona w taki sposób, aby uczniowie uważali ją za cenny dar, a nie

za ciężki obowiązek.

Zamów drukowany

katalog

Zapowiedzi

Albert Einstein

Nauczycielu! Wychowawco!

Prawdopodobnie uczymy różnych przedmiotów, ale wierzę, że Ty i ja mamy podobne podejście

do młodzieży — zamiast pacyikacji wybieramy współpracę i rozwój. Wierzymy, że naszym

zadaniem nie jest wyłącznie zapoznawanie dzieciaków z programem nauczania. Pokazujemy im

również, jak należy zachowywać się w grupie, rozmawiać z innymi, doceniać wartość wszystkich

osób i pracować nad swoją własną. Mimo że czasy są trudne, a młodzież wymagająca,

otwieramy się na współpracę i dzięki tej otwartości uzyskujemy świetne efekty. Jeśli szukasz

skutecznych narzędzi rozwoju Twoich uczniów, ta książka na pewno Ci się przyda!

Znajdziesz tu praktyczne pomysły na lekcje i twórcze spojrzenie na klasę oraz proste narzędzia,

które w krótkim czasie przyniosą zadziwiające efekty wychowawcze. Wyniki nauczania

sprawią, że dzieciaki będą zadowolone, otwarte na Twoje nowe pomysły oraz chętne

do eksperymentowania i rozwoju.

Doskonale wiem, że podczas pracy w szkole traiają się złe dni, kiedy mimo najlepszych

intencji nic nie idzie po naszej myśli. Przeżyłam to wielokrotnie. Ale czyż nie podbudowuje Cię

myśl, że tam, za drzwiami, czekają na Ciebie Twoi uczniowie? To Ty jesteś ich nauczycielem.

Jesteś dla nich wzorem. Drogowskazem. Wychowawcą. Przywódcą. Możesz zmienić znacząco

ich życie — spoczywa na Tobie wielka odpowiedzialność.

Twój koszyk

Dodaj do koszyka

Cennik i informacje

Zamów cennik

Zamów informacje

o nowościach

Zamów informacje

o nowościach

Małgorzata Skarbecka

Wydawnictwo Helion SA

44-100 Gliwice

tel. 032 230 98 63

e-mail: sensus@sensus.pl

Spis treci

Wstp

Dla wszystkich tych, którzy uwaaj,

e pracuj z „trudn modzie”

Rozdzia 1. Bolibrzuch i chiski paragraf

Rozdzia 2. Zarzdzanie konfliktem,

czyli dziewczyny kontra chopaki

Rozdzia 3. Kady ma swojego sonia

Rozdzia 4. O co naprawd chodzi zoliwej Dominice?

Rozdzia 5. Skuteczne NIE, czyli jak obroni swoje niadanie

Rozdzia 6. Czy czujesz zapach zachodu soca?

105

Rozdzia 7. Klasa 20 dzieci

to klasa 20 kompletnie rónych osób

117

Rozdzia 8. Jak skutecznie dmucha baki mydlane

133

Rozdzia 2.

Zarzdzanie konfliktem,

czyli dziewczyny kontra

chopaki

Jak sprawi, aby klasa bya i integracyjna, i zintegrowa-

na, a kady szybko zauway, jak rol peni w grupie

i dlaczego mu dobrze w tej roli.

Godzina dwudziesta. Oczywicie ju po lekcjach. Po radzie

pedagogicznej. Po wywiadówce. Siedz z koleank w samo-

chodzie przed jej domem (ja jestem t uczynn zmotoryzowa-

n koleank) i wakujemy temat sfrustrowanej matki, która

sama ju nie wie, co robi, bo jej dziecko jest nieakceptowane

i le si czuje w klasie. Koleanka jest wychowawc klasy, do

której chodzi to dziecko.

— Sam zaczyna, prowokuje, a potem pacze i skary! Dzieci

go nie lubi! Dokuczaj... normalnie okropno! A tak fajnie

ju byo, mylaam, e si polubili! Czemu nigdy nie moe by

fajnie?

Wiem, o kim mowa. Te dzieciaki naprawd si lubi, s ra-

zem od pierwszej klasy. Teraz s w czwartej i pomijajc normal-

ne tarcia, s naprawd zgran i mi w nauczaniu klas.

W YCHOWAWCA - PRZYWÓDCA

Prócz jednego ucznia, który jest CAKIEM NOWY. Wróci

do Polski po wielu latach pobytu z rodzicami za granic. Tam

chodzi do szkoy, uczy si, tam zdobywa umiejtno ycia

w grupie. Zgodnie z tym, co mówia matka, tam te mia pro-

blem z integracj. Obcokrajowiec, z Polski, sabiej mówi w j-

zyku, ma inne nawyki, tradycje, inn kultur — sprawa jakby

oczywista, e nie do koca przystaje i e sam czuje si nie na

miejscu.

Ale to byo tam, a tutaj jest tutaj. Bariery jzykowej ani kul-

turowej przecie nie ma. Ma pene prawo, by czu si „u siebie”.

Ale znów jest obcy. Bo ma troch inny akcent, jest nieco inaczej

ubrany, ma inne zeszyty. Szybko wic dosta etykietk „jest

stamtd”.

Nic dziwnego, e gdy matka sucha opowieci syna o tym, jak

min mu dzie (jak pite koo u wozu, z dala od zabaw i roz-

mów), to boli j ta sytuacja. Zwaszcza e kuje j poczucie

winy, bo to przecie bya ich — rodziców — decyzja o wyjedzie

z Polski. I przez t decyzj jej syn ma teraz problemy, popa-

kuje, chodzi osowiay.

Za granic matka zebraa si w sobie, posza do wychowawcy,

a nawet wyej, eby pomóc. Poruszya tamtejsze kuratoryjne

niebo i ziemi, tak e wadze owiatowe wyday oficjalny zakaz

dzieciom z klasy wyzywa syna od „Polaków”.

I teraz, po powrocie do ojczyzny, ma przechodzi dokadnie

to samo?

Co zrobi trzeba, to nie ulega wtpliwoci. I to szybko, za-

nim chopiec przestanie chodzi do szkoy, zanim zacznie si

wagarowanie, zanim matka wyruszy do kuratorium. Tylko wia-

domo te, e w kuratorium nie wywalczy ani sympatii, ani ak-

ceptacji dla syna, ani zaprosze na urodziny do kolegów i kole-

anek, ani podawania piki w trakcie zaj sportowych. Chopiec

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: